上半年進行論證修訂
  
  預計下半年成規模試用
  
  對于市面上魚龍混雜的國學教材，家長們都難以分辨。如今，這套以省市文化傳統為主要內容的國學教材的出現，有望改變這一亂象。
  
  記者了解到，目前市教育部門尚未接到該教材的使用通知�！耙�根據省里的統一部署�！币晃恢�情人士表示，可能會在今年下半年“有所動作”。
  
  這一猜測得到了印證。據透露，該套教材將于今年上半年進行論證和修訂，預計下半年成規模試用。此外，省級傳統文化課程還將同時開通“手機傳統文化教育云”同步教學增值服務，通過“移動通訊教育云”深度助力中華優秀傳統文化教育進課堂。
  
  追問
  
  是否增加孩子學習負擔？
  
  在揚州市，中小學生們主要傳統文化讀物是《小學必背古詩75首》和《經典誦讀》。其中，后者以揚州歷史文化為主。在許多學校，如《三字經》《弟子規》等，也作為國學經典誦讀的主要內容。
  
  “能學到傳統文化是件好事，但就小學而言，目前除了正常使用的教材外，還有《小學必背古詩75首》作為補充，另有去年秋學期起新增的地方性教材《經典誦讀》。從全國到江蘇，再到揚州以及各學校，每個學生至少有4本國學教材�！便牒有�學副校長余耀擔心，這套教材會不會成為小學生的“負擔”？他建議，學�？稍谑褂眠^程中對幾類教材進行整合，“去粗取精”。“我們不會要求學生死記硬背，只要能通過這些教材傳承文化，學會文明禮貌，就足夠了。”
  
  是否會多出一門新考試？
  
  增加一門新教材，會不會增加一門新的考試呢？對此，余耀猜測不會。“中考會涉及部分內容，但對小學生而言，考文言文翻譯、注釋難度太大，而且負擔也重。”他表示，考試只是一種手段；通過吟誦故事，背誦詩句為主，讓孩子們“悟”出道理才是最終目的。
  
  是否有足夠國學師資？
  
  雖然教材將加入大量地方元素，但也有問題提前拋給老師們。有教師不無擔憂地表示，許多年輕老師自己對傳統文化的認知都是缺失的，如何教孩子呢？有關人士認為：“對老師進行傳統文化教育的培訓，迫在眉睫�！�