專業建設基礎厚實。學校建校70年以來，從原有4個專業發展到現在的33個專業，其中擁有國家級教育教學改革試點專業1個，國家級重點建設專業5個，上海省級重點建設專業7個，6個上海一流�？聘叩嚷殬I教育專業。學校共有12個專業分別為不同類別、層次的重點專業和一流專業，約占學校專業總數的40%，成為帶動相應專業群發展的龍頭專業。

  專業布局持續優化。學校實行專業對接產業動態調整機制，根據區域社會經濟發展需要和行業發展趨勢，主動適應上海市和“長三角”地區產業結構調整升級和上海市出版傳媒產業轉型、升級和文化創意產業發展的需要，圍繞落實上海市“五個中心”“四大品牌”建設，持續調整優化專業結構體系，增設符合國家戰略和上海經濟社會發展需要的新專業，不斷提高人才培養和社會需求的契合度。學校在推進大數據、物聯網等領域的專業布局發展基礎上，2018-2022年新增電子競技運動與管理、音像技術（影像檔案技術）、人工智能技術應用、移動應用開發、游戲藝術設計、數字媒體技術、動漫設計7個專業，其中移動應用開發專業是教育部首批中德先進職業教育合作項目+(SGAVE)新一代信息技術試點專業。

  跨部門專業組群，開展高水平專業群建設。2022年6月，學校申報的“數字傳媒藝術專業群” 、 “出版傳播與文化管理專業群”和“印刷媒體&包裝與信息技術專業群”三個專業群獲批上海高水平高職專業群建設立項。2022年9月，“圖文傳播技術與數字虛擬藝術專業群”獲批立項為上海高水平高職專業群（第二批）建設項目。

  70年來，隨著學校專業水平逐步提高，教學水準日益提升，涌現了一大批愛崗敬業、專研學科建設的師資力量，為專業的課程建設、教學提質、教材編纂下功夫、出精品，為學校教學成果添光增彩。

  持續推進教育數字化戰略行動，實現精品在線課程新突破。2022年，學校完成國家級印刷與數字印刷專業教學資源庫的升級改造，8個上海市級專業教學資源庫完成建設，其中一個為市級示范性專業教學資源庫。2022年，數字圖文信息處理技術專業教學資源庫獲批為第二批市級示范性專業教學資源庫建設項目。

  在開展課程建設過程中，學校充分發揮互聯網等現代信息技術的作用，實施“互聯網+課程”的建設思路，大力開展優質在線精品課程建設。截至目前，全校共有3門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課程，1門國家級在線精品課程，22門省部級精品課程，8門省部級精品在線開放課程，79門優質核心課程。

  打造教師教學團隊，凝練高質量教學經驗。學校以創建應用型本科院校為契機，堅持人才強校戰略，不斷優化師資隊伍結構和深化師資隊伍內涵建設。學校目前擁有國家級教學名師1名，上海市教學名師4名；擁有國家級教學團隊1支，上海市級教學團隊13支，上海市級教師教學創新團隊立項6支，上海市級教師教學創新團隊培育2支。2023年，學�！熬G色印刷與包裝教師團隊”獲批教育部公布第三批“全國高校黃大年式教師團隊”。

  教材建設成果豐碩。學校一直以來注重加強和加強教材建設，深化教育教學改革，大力推行優秀教材建設，獲得了諸多的成果。2020年學校獲批4本“十三五”職業教育國家規劃教材；2021年2本教材分別獲評首屆全國優秀教材二等獎、首批上海職業教育與繼續教育類精品教材；2023年學校教師編寫的14本教材獲批為“十四五”職業教育國家規劃教材。

  “課中課”起步。2012年，學校啟動課程思政改革，最初以“課中課”模式開啟探索與實踐。2017年，實踐成果“思政課融入專業實訓課的‘課中課’同向同行模式”榮獲上海市教學成果特等獎。2018年，實踐成果獲得國家教學成果二等獎。

  領航學院推動學校課程思政向縱深發展。2019年，學校印刷包裝工程系入選“上海高校課程思政重點改革領航學院”。學校立項校級領航學院，形成“市級領街+校級追趕”的全面開花大格局，學校掀起課程思政改革和實踐的熱潮。

  全面推進課程思政改革。學校領導高度重視課程思政建設與改革工作。從體制機制和頂層設計上都進行精心把控。學校分步驟、由淺入深推進教學體系課程思政改革。學校將課程思政融入專業培養方案、教學大綱、教材編審選用、教案課件各方面，貫穿于課堂授課、教學研討、實驗實訓、作業論文、教學評價等人才培養過程。2021年，學校已全面落實培養方案改革和課程大綱改革。在課程思政改革中，注重“潤物細無聲”和“融鹽于水”的方式，避免“硬融入”和“表面化”等問題。